陳翔數學 陳翔 師
教學特色:
學習從模仿比較開始、從理解思考創造。 化繁為簡,以最精闢的觀念衍生最多的題型。 同心圓的教學架構,以簡明的邏輯與架構教授國高中數學。 不教簡單數學,只把數學教簡單!!! 常有人跟我說國小都學不好了,國中必定無救?這是不對的,一路走來,許多本來對國中數學沒信心的學生,因為把我的課學好了,連帶著對人生也恢復信心,進而帶動整體成績,因此,國小數學不好的同學,這裡將是你們得轉機,將是你邁向巔峰的利器。 |
教學經歷:
漢華出版社線上教學講師 台南金牌補習班專任國中數學講師 榜首資優數學專門負責講師 高雄智聖補習班專任國中數學講師 線上數位教材專門負責講師 曾任台南明星國中數學教師 台大補習班 大高雄補教協會—優良教師獎 |
國三專業數學規畫
第一階段:基礎奠定期( 7~8月):包含三上第一章進度的超前學習以及國一課程(基礎工具)的複習。
第二階段:實力厚植期( 9~隔年1月):開始熟悉如何在進度超前的情形下兼顧複習。
第三階段:寒假調整期( 1~2月):三年級進度結束,全心專注在複習上。
第四階段:融會貫通期( 2~3月):針對第三冊的代數、第四冊的幾何部分(學生最頭大之處)作加強。
第五階段:碩果收割期( 4~5月):打破章節,以主題式的脈絡貫穿整個國中三年的課程,利用不斷地模考培養臨場感及不足之處並作修正。
第一階段:基礎奠定期( 7~8月):包含三上第一章進度的超前學習以及國一課程(基礎工具)的複習。
第二階段:實力厚植期( 9~隔年1月):開始熟悉如何在進度超前的情形下兼顧複習。
第三階段:寒假調整期( 1~2月):三年級進度結束,全心專注在複習上。
第四階段:融會貫通期( 2~3月):針對第三冊的代數、第四冊的幾何部分(學生最頭大之處)作加強。
第五階段:碩果收割期( 4~5月):打破章節,以主題式的脈絡貫穿整個國中三年的課程,利用不斷地模考培養臨場感及不足之處並作修正。